Ольга Ладохина

Почему детям нужен разговор о книгах

С чего начать, если на вопрос о книге ребёнок отвечает «нормально».

О закрытой книге трудно сказать что-нибудь сразу. Откройте её на знакомой сцене и предложите выбрать роль для чтения вслух. Вопрос «Почему тебе захотелось говорить за лису?» уже касается конкретного решения, которое ребёнок только что принял.

Следующую деталь может выбрать взрослый. Покажите предложение, которое вас рассмешило или смутило, и дайте ребёнку возможность с вами поспорить. Может оказаться, что ему в этом месте было скучно, потому что он давно догадался, куда пропал герой. Интересно отлистать назад и найти подсказку, которую взрослый пропустил.

Когда два читателя не согласны

Представьте, что герой захлопнул дверь. Ребёнку кажется, что он сердится. Взрослому слышится испуг. Интереснее всего вернуться к фразе перед хлопком. Что герой в этот момент увидел? Перед кем хотел закрыть дверь? Бывает, что на странице хватает места для обеих версий.

Иногда у ребёнка пока нет слов для ответа. Можно попросить его захлопнуть воображаемую дверь так, как это сделал бы герой. Или самому показать два варианта и услышать возражение. Жест, рисунок и пауза тоже участвуют в разговоре о прочитанном.

Читать дальше